El miércoles 3 de julio se realizó la Reunión de Coordinadores de Acreditación ICACIT en el Colegio de Ingenieros del Perú - Sede Lima. En esta oportunidad, se tuvo como expositor al Doctor Abraham Dávila quien ha participado como Coordinador de Acreditación para la Sección de Ingeniería Informática en la PUCP y que además cuenta con una vasta experiencia en aseguramiento de la calidad como miembro de un comité del ISO. En base a lo aprendido y sus experiencias nos compartió la ponencia: "Cursos de Proyectos y Evaluación de Resultados del Estudiante: Lecciones aprendidas".

La disertación empezó explicando la orientación hacia al aprendizaje – y no a la enseñanza - de los Cursos de Proyectos, caracterizados por basarse en la realidad del trabajo en empresas o sus necesidades, el trabajo en equipo, el desarrollo de problemas de principio a fin y la diferenciación del resto de cursos. Que a su vez deben cumplir con:

• Los proyectos sean componentes CENTRALES y no periféricos en el currículum.
• Los proyectos se enfocan en problemas que inducen a los estudiantes a ENFRENTARSE a los conceptos y principios básicos de una o varias disciplinas.
• Los proyectos implican a los estudiantes en un proceso de investigación creadora.
• Los proyectos son DIRIGIDOS, en gran medida, por los mismos estudiantes.

Respecto a la medición, el expositor adapta la ISO/IEC 9126-4 a las mediciones de las rúbricas obteniendo los siguientes atributos:

• Fiabilidad (de la métrica): reducir subjetividad, criterios claro y entendible de la misma forma por todos.
• Repetibilidad (de la métrica): dos evaluadores deben obtener el mismo resultado bajo las mismas condiciones y dentro de las tolerancias permitidas.
• Reproducibilidad (de la métrica): es posible hacer la medición (procedimiento e instrumentos coherentes).
• Correctitud (de la medición): La métrica debe considerar Objetividad e Imparcialidad.

Como reflexiones finales indico que la evaluación es un tema importante para determinar el logro de nuestros estudiantes y se debe contar con un conjunto de buenas prácticas en lo que respecta a la definición de las rúbricas y la forma de medirlo. Así mismo, es necesario buscar automatizar los procesos para la evaluación con rúbricas; sin embargo, cuando se hace por primera es recomendable hacerlo con “lápiz y papel”. Y lo más importante, retro-alimentar a los estudiantes.

En la reunión participaron Representantes y Coordinadores de Calidad y Acreditación de la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad de San Ignacio de Loyola, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad de San Martín de Porres, Universidad Nacional del Callao, Universidad Nacional Santiago Antunez de Mayolo, Universidad Tecnológica del Cono Sur, Universidad Ricardo Palma.

También es de resaltar que el evento fue inaugurado por el Consejo Directivo del Colegio de Ingenieros del Perú – Consejo Departamental Lima; presido por el Decano Oscar Bernabé Rafael Anyosa. Durante su discurso de inauguración, el Ing. Oscar Rafael Anyosa destacó la trascendencia de la acreditación y la necesidad de la acreditación especializada para los programas de ingeniería en el Perú. Así mismo, comprometió al CIP como parte de la Asamblea General de ICACIT, en promover la acreditación dentro de la institución y sus asociados.