SIMPOSIO ICACIT 2019

Más de 110 profesionales de universidades públicas y privadas de Colombia, Ecuador, Paraguay, México, USA, Japón y Perú participaron en la 5ta edición del Simposio Internacional de Acreditación y Educación en Ingeniería organizado por ICACIT en la mágica ciudad del Cusco el 12 y 13 de septiembre.

Por segunda vez los 43 Paper seleccionado tras un proceso de revisión por pares mediante el sistema de doble ciego por el comité revisor conformado por más de 70 destacados profesionales del mundo serán incorporados en el IEEE Xplore que es una base de datos de investigación para el descubrimiento y acceso a artículos de revistas, actas de congresos, estándares técnicos y materiales relacionados en informática, ingeniería eléctrica y electrónica, y campos afines.

En el Simposio se desarrollaron: Exposición de 43 paper, 2 talleres especializados, 4 conferencias magistrales y se exhibieron 11 informes de autoestudio de programas previamente acreditados por ICACIT.

El primer workshop fue dictado por Paul Stadnik, Gerente de Ingeniería en Biotronik y Evaluador de Programa de ABET, quien expuso sobre la experiencia de diseño de ingeniería o “capstone”. Para establecer un claro marco de referencia, Stadnik explicó el proceso de diseño en ingeniería en la industria, el proceso de investigación y el proceso de un proyecto capstone. El expositor fundamentó así la diferencia entre los proyectos de investigación y los proyectos de diseño en ingeniería, y resaltó que los programa deben tener esto claro al momento de incorporar un proyecto de diseño de ingeniería dentro del plan de estudios. Adicionalmente, compartió mejores prácticas en proyectos capstone e identificó algunos retos que los programas pueden encontrar en el proceso. Por último, se planteó a los asistentes una serie de ejercicios para identificar si podrían considerarse como proyectos capstone o si necesitan replantearse para ser considerados como tales.

El segundo workshop fue dictado por José Rafael López Islas, Director de Diseño y Calidad Tec21 del Tecnológico De Monterrey, México, quien expuso el taller ¿Cómo establecer un ciclo de assessment eficiente? Donde expuso el Proceso de aseguramiento la calidad planteando 4 etapas: Etapa 1: Perfil de egreso, Etapa 2: Plan de evaluación, Etapa 3: Evaluación y resultados y Etapa 4: Cierre de ciclo de mejora, el Assesement de programas con base en los aprendizajes: Qué es evaluar de manera sistemática el nivel de desarrollo de las competencias de egreso (resultados del aprendizaje, learning outcomes) definidas para cada programa académico y dio una recomendaciones finales para desarrollar ciclos de assessment eficientes indicando: “lo que no se mide, no se puede mejorar…pero lo que no se define, no se puede medir”, la medición debe tener un buen rigor metodológico y Utilizar productos o experiencias que son espacios propicios para el Assessment (Cursos integradores, Exámenes de egreso, entre otros) y finalmente realizar el Análisis de la información para generar reportes de resultados de logros, y la identificación de áreas de oportunidad para detonar acciones de mejora.

Para el cierre del evento se presentaron dos conferencias. La primera a cargo de Dr. Teófilo Ramos González Director Regional IEEE (América Latina y El Caribe) con el tema "IEEE y su rol en promover la Acreditación" donde resaltó el compromiso que tiene IEEE con la mejorar la calidad de la formación de ingenieros y como a través de diferentes unidades y comités trabajan por este fin. Y la segunda por parte de Carlos Herrera Descalzi Decano Nacional Colegio de Ingenieros del Perú, quien presentó la charla "Ingenieros de Calidad Global: Washington Accord y APEC Engineer” presentando los beneficios actuales que se tiene ahora en Perú en la formación y registro profesional de ingenieros en ICACIT y CIP respectivamente, lo cual permitirá tener profesionales altamente competitivos a nivel internacional.

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